Prezentare Grupa Albinutelor

CARACTERIZAREA GRUPEI MIJLOCIE ALBINUȚE

RÎȘNOVEANU NICOLETA/TUCA GEORGIANA MARIA

                                                Anul  Școlar  2022-2023

Grupa  Albinuțe  e  alcatuita din 29 de prescolari cu varste intre 3-4 ani. La inceputul  anului  au  venit  27 de prescolari. Suntem in al 2-lea an scolar si unii prescolari au intampinat dificultati in ceea ce priveste socializarea si integrarea in grupa. Acest lucru s-a manifestat si datorita faptului ca s-a schimbat una din educatoarele grupei, dar si datorita faptului ca ei au schimbat si mediul educational, adica sala de grupa.

În grupa Albinuțe frecventeaza toti, din care 17 baieti si 12 fetite. Costea Luca a intampinat probleme legate de integrarea si adaptarea la grupa, deoarece a frecventat putin anul trecut si este  foarte sensibil. Treptat am reusit sa il facem sa inteleaga rolul gradinitei si am discutat si cu mama lui. Acum copilul a depasit acest obstacol. Altii s-au integrat usor, au intrat in ritmul normal al programului educativ.

Toti prescolarii sunt bine dezvoltati din punct de vedere fizic si psihic conform varstei, au vocabular relativ dezvoltat care le permite sa comunice cu usurinta. Au deprinderi de igiena personala formate. La Domeniul Stiinta prescolarii au cunostinte despre mediul inconjurator, cunosc cateva culori, au notiuni de marimea obiectului mare-mic si stiu sa formeze multimi dupa criterii date, numarand pana la 3 elementele lor. Prescolarii cunosc formele geometrice :cerc si patrat, formeaza multimi dupa forma si culoare. La Domeniul Limba si Comunicare nu toti prescolarii articuleaza cuvintele si nu toti comunica. Exemple: Pruna Mateo si Turculet Matei care au dificultati de limbaj. Turculet Matei merge la logoped in particular si se observa o mica imbunatatire. Eventualele tulburari de vorbire sunt specifice varstei. Un alt prescolar Negoita Mario are probleme de comportament, dar si de vorbire. I-am sugerat mamei sa mearga la o evaluare cu specialisti. Mama a acceptat si a facut o programare. Copilul a avut si probleme de sanatate si asteptam rezultatul investigarii.

Deprinderile artistice sunt in formare, copiii au cunostinte despre principalele instrumente de realizare a activitatilor, dar le lipsesc deprinderile mai accentuate care se vor dezvolta treptat.

Prescolarii au deprins miscari de baza elementare, stiu sa raspunda si sa se miste la o comanda. Sunt vioi, energici si participa cu placere la jocurile de miscare, antrenandu-se cu placere.

Au deprinderi de igiena personala formate, cu mici exceptii, baieteii Dumitru Alexandru si Turculet Matei care la somn mai au scapari  cat si deprinderi privind regulile elementare pentru masa si somn. Un alt prescolar Stoian Luca nu prea relationeaza, dar nici cu somnul nu se impaca, sta linistit, fiind un copil cuminte, care nu deranjeaza colegii sai.

            Si-au format prietenii si reusesc sa comunice, sa relationeze, sa se joace la centrele de interes. In acest an scolar, la fel ca si in anul anterior suntem mentori pentru elevele liceului pedagogic. Desfasuram activitati interesante si copiii raspund pozitiv la cerintele si recomandarile noastre.           Vom urmari permanent evolutia copiilor si vom incerca sa ii ajutam sa faca progrese, sa se accepte toti, unii cu ceilalti, sa colaboreze mai bine, sa lucreze in echipe, sa participe la activitati extracurriculare si alte proiecte in derulare.

CARACTERIZAREA GRUPEI MICI

                                                   Anul 2021-2022

Grupa la care ne desfașuram activitatea în anul școlar 2021-2022 este de nivelul  I , se numeste grupa Albinuțe si este alcatuita din 15 fete si 15 baieti cu varste cuprinse intre 2 si 3 ani si jumatate.

               Menționam ca este grupa nou formată , deoarece nu a mai frecventat nici un copil, fapt care s-a observat si la adaptarea în noul program de viata și la adaptarea la mediul institutional, astfel unii s-au adaptat mai repede la venirea la gradinita, altii mai greoi, unii cu simtul proprietatii foarte dezvoltat , cum ar fi Avram Ilinca care de multe ori refuza sa se schimbe,  sau sa îsi lase lucrusoarele. O parte din baieti sunt destul de dezvoltati fizic si participa si ei la activitatile zilnice. Unii din copii mai au inca pampers.Alti  copii refuza masa , de exemplu  Sandu Anastasia,  Petre David,  Turculet Matei. Turcu Irina a avut suzeta si plange la somn, altii biberon.

               Pentru a cunoaște nivelelul de dezvoltare psihica, motrica,  am aplicat probe de evaluare orale , jocuri, comunicari orale , dar mai putin scrise deoarece sunt destul de mici si nu sunt acomodati la noul stil de viata.  Am observant ca din punct de vedere al dezvoltarii limbajului unii nu se fac intelesi ,alti se descurca mai bine, mai ales cei mai maricei. Dat fiind varsta si dezvoltarea incompletă a aparatului fono articular nu consideram acestea probleme majore, insă ne propunem sa insistam pentru a sprijini acesti prescolari. Unii din copii au o imaginatie foarte bogata , le place jocul si isi doresc sa vina la gradiniță, cum ar fi gemenii Hangan, David Trifan care a frecventat si p e perioada verii si este destul de familiar cu mediul educational .Din punct de vedere psihic si fizic toti prescolarii sunt normali proveniti din familii echilibrate. Avem parinti foarte receptivi, interesati si implicate. Unii micuti precum Pana Ema mananca doar cu mine , la fel si la somn, Avram Ilinca doreste sa I se acorde ei atentie maxima si plange sa o luam in brate. Alt copil Sandu Irina vrea cu dna Elena Dobrota si se adapteaza mai greoi. Sunt si fetite foarte mici care sunt independente Ana Maria Natalia, Draghici Maia, Saiu Eva sau baietei Negoita Radu, Negoita Mario , Zaharia Mihai, Pruna Mateo. Altele ca Sandu Anastasia,  Sandu Nicolla Valeria si Saiu Eva  sunt mai mari ca varsta si s-au adaptat usor la mediul educational.

Marea majoritate nu cunosc cantece si poezii invațate acasa, nu pot repovesti povestile de la gradinita sau acasa. Copiii nu cunosc legume si fructe, flori,animale,  partile corpului omenesc. Alti prescolari precum Dobrota Sofia, si alte fetite danseaza in ritmul muzicii.

               Pe viitor vom urmari dezvoltarea nivelului social emotional, dezvoltarea imaginatiei si creativitatii, stimularea vocabularului si dezvoltarea frumosului prin arta. Am reusit sa ii determinam sa respecte unele reguli de comportare civilizata prin rugarea colegului cu privire la o solicitare a unei jucarii, fara sa o smulga , prin activitati frontale de convorbire sau de auditii muzicale, vizionari de povesti si desene specific varstei.

În acest an scolar obiectivele pe care le vom urmari vor fi de formare a unui colectiv format si disciplinat care să faca fata cu succes la activitatilor  zilnice.

               Vom avea în vedere ca fiecare copil sa fie unic si   să aiba propriul nivel dezvoltare pentru a face fata cu succes cerintelor din program, oferindu-i suport emotional , afectiv pentru a nu simti lipsa familiei Și de a descoperi propria identitate a fiecarui copil.